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       香港回归已有23年，至今仍有极少数港人及青年人不认同自己中国人的身份。导致近年来香港社会的诸多乱象。特别是去年出现“修例”风波，公然鼓吹港独，挑战国家主权，不少的青年学生参与其中，肆无忌惮。这其中一个重要的原因就是思想认识上的原因。即迄今为止，极少数香港人对于香港是中国的一部分，香港人是中国人，中国政府是香港特区的中央政府等这些基本概念没有树立，认知的不到位与错位是极少数青年人港独和乱港行为的原因。从战略上解决香港长期稳定问题，必须打消港独行为存在的思想认识基础，必须通过国家意识培育，打牢国家认同的思想基础。为此特建议：
       1.中小学的中国历史教育。当代中国国情教育应尽快纳入香港国民教育必须的内容，这是世界各主权国家的通例。应明确实行这样的国民教育与一国两制体制没有矛盾。两制是指政治经济制度的不同，而国家历史、国家认同则是“两制”的不同地区都必须的。
       2.特区政府及香港所有公共机构制作、颁布的法律，文件，公共标识，通告等等，一律标署中华人民共和国香港特别行政区，不能只使用香港署名。如，居民身份证、通行证，都应该表述为中华人民共和国香港特别行政区永久居民身份证，中华人民共和国香港特别行政区居民往返大陆通行证。
       3.特区政府应颁布政令：香港特区所有公共场所，包括机场、城市公交、公园、公共集会中，提倡使用普通话，不能只讲粤语。大学、中学、小学的课堂教育、集会、公共电视台、电台广播，提倡首先使用普通话，不能仅仅使用英语和粤语。
       4.香港各学校使用的历史教材、参考书，应采用符合历史真相的正确观点，不能颠倒是非，误导青年。必须使用由中央政府认可或授权的统编书，在关系国家历史重大事件的叙述上，如鸦片战争性质、近代以来帝国主义对中国的侵略、香港被割让及港英当局统治的本质是殖民统治等。俄罗斯近几年停止各州分别使用自己的历史教材，一律采用由国家杜马国家历史教材审查委员会审查的教材，应该借鉴。#2020全国两会#